Orso Mario Corbino Risultati e prospettive della Fisica moderna
Un documento della Accademia Dei Lincei
Salve ragazze/i!
Ho avuto il permesso da parte dell’Accademia dei Lincei, di pubblicare un estratto del Rendiconto dell’Adunanza solenne del 3 giugno 1934 di Orso Mario CORBINO, dal titolo: “Risultati e prospettive della Fisica Moderna”.
“L’iniziativa più importante, per cui ancor oggi Corbino viene ricordato, resta comunque l’appoggio incondizionato alla nascita e all’affermazione del gruppo dei ragazzi di via Panisperna……Corbino si rende conto delle non comuni qualità di Fermi e della solidità della sua preparazione. Al tempo stesso, capisce che può decisamente contribuire al superamento della posizione provinciale in cui si trova arroccata la fisica italiana con la testa rivolta al passato e a modelli scientifici e organizzativi superati……Occorre riportare la fisica italiana a un livello paragonabile a quello delle grandi potenze scientifiche, Germania in primis. Occorre avere come punto di riferimento i più recenti sviluppi della fisica teorica e avviare una politica che orienti la bussola in funzione del ruolo che la ricerca fondamentale viene ad avere nelle società moderne”
Queste sono le parole di Angelo Guerraggio e Pietro Nastasi in ‘L’Italia degli scienziati’, Mondadori Ed.
La scuola di Fisica dell’Università “La Sapienza” di Roma diventò uno dei centri di Fisica più importanti nel Mondo grazie a Corbino.
Non vi anticipo nulla di quanto è scritto sulla relazione di O.M. Corbino, vi dico solo che vale la pena leggere il manoscritto per capire tempi, luoghi e la persona.
Sono proprio curioso di confrontarmi nella prossima lezione con chi avrà dedicato alle parole di Orso Mario Corbino un po’ del suo tempo del suo XXI secolo.
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Meccanica di un corpo rigido di Carlo Alberto Tiberio
Appunti di meccanica di un corpo rigido
Ciao ragazze/i del vecchio 4° e del prossimo 5°!!
Eccoci all’appuntamento di fine estate!
Non avete avuto obblighi per l’estate, che è fatta per annoiarsi e per oziare, nel senso latino del termine, per questo vi avevo consigliato a fine anno la lettura di Flatlandia di Abbot.
Vi invito a leggere questo contributo che pubblico. Non è obbligatorio ma è per le persone curiose.
Non c’è bisogno di essere delle “eccellenze “ per essere curiosi…..forse vale il contrario…….o non è sempre vero? Ma questo è un altro discorso, torniamo al documento all’opuscolo.
Siete curiosi di:
-
sapere cosa si studierà in matematica il prossimo anno?
-
sapere bene cos’è il momento d’inerzia?
-
sapere come possono essere utilizzate le informazioni nell’articolo nell’esperimento del cilindro che rotola sul piano inclinato e nel pendolo di Maxwell?
-
approfondire gli esperimenti svolti in terza?
Allora questo articolo fa per voi!
Non è importante capire perfettamente quanto è scritto, piuttosto riscoprire i concetti che avete incontrato in matematica e fisica negli anni precedenti e porsi domande.
Lasciate spazio alla vostra intuizione e piano piano si aprirà anche la strada di una comprensione approfondita dei contenuti.
Se volete potete scrivermi, a presto!!
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Pendolo di Maxwell con il Laboratorio di Fisica Open
Il pendolo di Maxwell della 3AS 2021/22
Salve ragazzi/e!
Questa volta i lavori li avete valutati anche voi!
Vi siete misurati con la difficoltà di assegnare un voto che deve andare al compito e non alla persona, con la difficoltà di dare una giusta valutazione e non è stato facile.
Ho notato comunque che i vostri lavori sono andati bene e sono quasi d’accordo con le vostre valutazioni, però, lo devo ammettere, le insufficienze, per alcune voci della griglia di valutazione, le ho messe solo io.
Di seguito trovate quattro video, non sono i “migliori”, sono forse i più particolari per la loro diversità.
C’è qualche errore qua e là di teoria e di conto……trovateli!
Installare Ubuntu 22.04 LTS ed il Laboratorio di Fisica Open con un solo click !!
Installare Ubuntu 22.04 LTS ed il Laboratorio di Fisica Open con un solo click !!
u-bùn-tu
Significato Nella filosofia dell’Africa sub-Sahariana, credenza in un legame di condivisione che unisce tutta l’umanità
Etimologia voce bantu, traducibile letteralmente con “umanità”, composta dalla radice -ntu umano e dal prefisso dei nomi astratti ubu-.
Da https://unaparolaalgiorno.it/significato/ubuntu
Buongiorno ragazze/i!
Nel 2015 diversi studenti del Liceo ‘Renato Donatelli’ si sono dedicati all’avvio del progetto del Laboratorio di Fisica Open; tra questi si sono distini Matteo Pazienza e Massimiliano Raggi.
Matteo sono contento di rassicurarti sul fatto che non è successo quello che temevi!
Il Laboratorio non è finito in un armadio ad impolverarsi, come tanti progetti che vengono avviati nella scuola italiana e poi abbandonati! Ma continua ad arricchirsi e crescere grazie a studenti, che, come te in questo progetto hanno creduto e credono!
Ogni anno è stato aggiunto un esperimento in più, ogni anno il contributo di ciascuno di loro ha arricchito questo progetto, che ha come obiettivo primario la facilitazione della comprensione degli argomenti di Fisica attraverso l’uso dei grafici.
Il progetto ha potuto contare su un finanziamento minimo ed ha prodotto risultati didatticamente rilevanti.
Questa volta sono qui a presentarvi il lavoro dello studente della 3° AS Massimiliano Iannini, che, con l’aiuto dell’amico Riccardo Nicolardi, studente dell’ITT ‘Allievi-Sangallo’ di Terni, ha prodotto un software in grado di istallare il Laboratorio di Fisica Open con pochi e semplici passaggi.
Di seguito trovate il video nel quale Massimiliano presenta come istallare Ubuntu 22 , il Laboratorio di Fisica Open sul PC ed il link dal quale scaricare il software per il Laboratorio di Fisica Open.
Oggi è il 25 Aprile e termino questo Post con due citazioni a cui tengo:
“La libertà non è star sopra un albero
non è neanche il volo di un moscone
la libertà non è uno spazio libero
libertà è partecipazione.”
Libertà, Gaber
“La scuola deve formare delle persone capaci
di agire autonomamente e, insieme, di vedere nel servizio alla comunità
il massimo obiettivo della propria vita.”
Da un discorso di Einstein ad Albany, nello stato di New York, il 15 ottobre 1936
Link al Laboratorio di Fisica Open
La dinamica della molla con il Laboratorio di Fisica Open
Dinamica della molla
Buongiorno ragazze/i!
Sveglia è tardi, è cambiata l’ora! Vi presento tre delle relazioni che mi sono arrivate sull’esperimento.
Questa volta le domande sono le seguenti:
– qual è la relazione che meglio descrive le varie fasi dell’esperimento?
– qual è la relazione che meglio descrive il dinamometro digitale?
– qual è quella che elabora i dati con maggiore accuratezza e perché?
-qual è la risposta più appropriata alla domanda sul perché il rapporto tra massa e periodo al quadrato è costante?
– le relazioni sono tutte coerenti tra lo scopo dell’esperimento e le conclusioni?
Buona domenica……..Forza!!
Relazione n.1 dinamica della molla
Relazione n.2 dinamica della molla
Relazione n.3 dinamica della molla
CLIL con la 4AL Termologia
La termologia spiegata in inglese dalle ragazze e i ragazzi della 4AL
Salve ragazze/i!
Mi ritrovo qui alle sette del mattino a pubblicare l’articolo con i vostri lavori. So che state vivendo un periodo difficile, siete stati messi duramente alla prova, prima dalla pandemia e poi dalla guerra a 1500 km da casa nostra.
Forse è per questo che vi perdono la confusione in classe e cerco di non alzare la voce per ottenere quel silenzio in classe che fa stare bene me, ma intimorisce voi.
Voi siete vita declinata sempre ad un presente infinito ed al tempo stesso siete steli fragili di una primavera che deve ancora sbocciare ed in questo inverno che non finisce mai ho paura a ferirvi anche solo con una parola.
Grazie per il lavoro che continuate a svolgere con dedizione e impegno.
Drinking Bird
Moto Armonico con il Laboratorio di Fisica Open
Il moto armonico
Salve ragazze/i!
Sono qui ad esporre tre dei vostri lavori sul moto armonico. Le domande sono:
1. Le relazioni contengono aspetti diversi che avremmo potuto integrare tra loro?
2. Ci sono inesattezze importanti?
3. Quali sono gli aspetti dell’esperimento che risultano più chiari?
Colgo l’occasione per dire che diversi di voi hanno fatto progressi nello scrivere le formule matematiche sui documenti Google e su LibreOffice e questo non mi può che far piacere.
Relazione n.1 sul Moto Armonico
Relazione n.2 sul Moto Armonico
Relazione n.3 sul Moto armonico
‘Chi ha cari i valori della cultura non può non essere pacifista’
Einstein
Appunti sul Lavoro ed Energia di C.A. Tiberio pdf
Appunti sul Lavoro ed Energia
“Madame Michel ha l’eleganza del riccio: fuori è protetta da aculei, una vera e propria fortezza, ma ho il sospetto che dentro sia semplice e raffinata come i ricci, animaletti fintamente indolenti, risolutamente solitari e terribilmente eleganti”.
L’eleganza del riccio – Muriel Barbery
Salve ragazze/i!
Per iniziare l’anno nuovo vi presento gli appunti, da me trascritti del Prof. Carlo Alberto Tiberio, probabilmente risalenti agli anni ‘80. Riguardano il Lavoro e l’Energia meccanica.
Mentre li trascrivevo ero pervaso da una gioia quasi incontenibile, ero come un bambino che ha scoperto un vecchio giocattolo e lo restaura fino a farlo funzionare di nuovo.
Sono appunti di una eleganza e chiarezza fuori dal comune: non so perché, ma mi è venuto in mente il libro di Barbery.
Ve li presento perché penso che valga la pena leggerli per un ragazzo del quinto anno che abbia studiato integrali e derivate, perché rappresentano un esempio di come si affronta un argomento con metodo scientifico e perché sono un ripasso del programma di fisica.
Ringrazio Margherita, la figlia di Carlo Alberto, per avermi permesso di pubblicarli e il nipote Sandro per avermi portato con sé quando andava a trovare lo zio.
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p.s. Un grande grazie alla mia cugina e collega Annalisa Tiberio, che ha avuto la pazienza di correggere errori e refusi.