Licenza Creative Commons
Distribuita con Licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale. V Al » Archive » Gli studenti di Marco V Al | Gli studenti di Marco
Crea sito

Esperimento sul campo Magnetico, Arduino, Python, Laboratorio di Fisica Open

Posted by marcoc on 24 Aprile 2020 under Arduino e Python, Fisica, V Al | Comments are off for this article

Il campo magnetico e la legge dell’inverso del quadrato della V Al del Liceo Linguistico ‘R. Donatelli’

Salve ragazze/i!

Ci stiamo avvicinando alla fine di questo percorso scolastico in un modo che non avremmo mai immaginato, nonostante tanta fantasia. Impensabile che il Laboratorio di Fisica Open potesse servire per filmare a casa un esperimento e farvi rielaborare i dati grazie a qualche indicazione operativa. Eppure lo avete fatto!

Come sempre avete dimostrato una grande capacità di adattamento, flessibilità e voglia di mettervi in gioco. Non avete avuto timore di confrontarvi con i compagni dello scientifico nelle gare di matematica, non avete avuto paura di testare le vostre capacità tecnologiche andando a lavorare alla scuola elementare ‘Mazzini’ con la maestra ipertecnologica Ferracci, affrontate il virus con coraggio e andate pure a fare le volontarie con la Croce Rossa!

Vi ammiro molto.

Anche i fragili, non solo in matematica, se chiamati ad un impegno maggiore, hanno risposto positivamente.

Con queste persone il virus è più dannoso; a distanza non è possibile scambiare uno sguardo e capire cosa non va oggi, quanti strati di cipolla bisogna togliere prima di arrivare al cuore e mettersi al lavoro.

In classe basta uno sguardo, una pacca sulla spalla, uno scambio di battute tra voi e le compagne, e i mostri di incubi e paure si trasformano in cuccioli di cane affettuosi.

Sono orgoglioso di voi tutti, delle vostre relazioni sull’esperimento di fisica, e soprattutto sono fiducioso sul vostro futuro, me lo ha insegnato la vostra professoressa Rossi.

Buona strada

Marco Calvani

Di seguito trovate le due relazioni sull’esperimento del campo magnetico.

 

Clicca per leggere la prima relazione

Clicca per leggere la seconda relazione

 

La Dinamica del piano inclinato

Posted by marcoc on 27 Gennaio 2019 under Fisica, V Al | Comments are off for this article

La dinamica del piano inclinato

Salve ragazze/i del linguistico!

Ecco una relazione di Alessandra, Giorgia, Franceska e Martina sull’esperienza di laboratorio.  La condivido con voi perché il lavoro fatto dalle vostre compagne con GeoGebra deve essere valorizzato.

Leggi la relazione

Disequazioni di II grado in CLIL

Posted by marcoc on 23 Giugno 2018 under CLIL, V Al | Comments are off for this article

Quadratic Inequalities

Salve ragazze/i!

Eccoci al nostro secondo lavoro in CLIL.

Questa volta ci abbiamo speso più tempo e si nota. Ho deciso di pubblicare due booklet che ritengo interessanti dal punto di vista della lingua (grazie Prof. Ronci!) e dal punto di vista dei contenuti, in quanto vengono spiegati due metodi di risoluzione, non grafici, diversi.

Vi chiedo di leggere i documenti, sia che siate sotto l’ombrellone o sotto un ventilatore e….fatemi sapere.

Mi raccomando i compiti per le vacanze: E. Abbot etc.

Clicca per leggere il documento n.1

Clicca per leggere il documento n.2

Per pensare il compito e per la valutazione ho preso spunto da  RAFT project.

 

Equazioni di secondo grado in CLIL

Posted by marcoc on 21 Febbraio 2018 under CLIL, V Al | Comments are off for this article

Quadratic Equations

Salve ragazze/i!

Eccoci al nostro primo lavoro in CLIL.

Inutile dire che i vostri booklet mi sono piaciuti. Ho deciso di pubblicare quelli che ritengo interessanti dal punto di vista dei contenuti o dal punto di vista della lingua (grazie Prof. Ronci!).

Vi chiedo di leggere i documenti e poi ne parleremo in classe….critiche costruttive per favore!

Clicca per leggere il documento n.1

Clicca per leggere il documento n.2

Clicca per leggere il documento n.3

Per pensare il compito e per la valutazione ho preso spunto da  RAFT project.