Posted by marcoc on 23 Dicembre 2014 under Matematica, Matematica e Python | 
Ciao ragazzi della III As! Vi ricordate della lezione fatta piegando la carta per rappresentare tutte le coniche irriducibili e poi usando GeoGebra? Di seguito c’è il mio articolo che è stato pubblicato nel 2000 su queste cose. L’unico compito che vi do per le vacanze consiste nel tracciare con la carta, poi anche con GeoGebra, una parabola, un’ellisse ed un’iperbole, seguendo le indicazioni dell’articolo. Le istruzioni per la realizzazione al computer erano per il software Cabrì, ma vanno bene, allo stesso modo, per GeoGebra. Di Giacomi non deve fare il lavoro sulla parabola, perché è l’unico ad averlo già fatto quando era dovuto. A lavoro ultimato mi spedite immagini della carta piegata e dei file di GeoGebra? Buone vacanze!
Clicca qui per visualizzare l’articolo.
Posted by marcoc on 21 Dicembre 2014 under Arduino e Python, Fisica, V As-2016 |
Salve ragazzi! Questa volta la relazione che mi è arrivata conteneva diverse imprecisioni, ho provato a correggerla perchè ritenevo fosse opportuno comunque pubblicarla. Cosa ne pensate? Ci sono altre imprecisioni? Si capisce? Fatemi sapere.Click here to view armonic experiment
“Come va che la matematica essendo fondamentalmente un prodotto del pensiero umano indipendente dall’esperienza, spiega in modo così ammirevole le cose reali?”
Albert Einstein (1920)
Posted by marcoc on under Fisica, V As-2016 |
Salve ragazzi! Ecco la storia:
animato dall’entusiasmo ho pensato di incaricare alcuni di voi di provare che il giro della morte avviene lasciando andare il corpo da una certa altezza minima da Terra. Grande è stata la delusione nello scoprire, come si vede dalla relazione di Sindi, che l’esperimento non è riuscito.
Clicca qui per visualizzare la relazione
Non mi fidavo delle loro misure allora ho preso GeoGebra e provato a verificare il rapporto tra l’altezza dalla quale hanno lasciato andare la biglia ed il diametro del giro, i loro conti erano esatti (provate a verificare voi)!
Cosa si fa in queste circostanze? Matteo in classe affermava che la fisica deve valere, non si poteva deluderlo. Galileo Galilei ci è venuto in aiuto, qual è la rotaia con il minimo attrito? Lui ci ha fornito la risposta! Di seguito c’è la prova delle ipotesi che i vostri compagni hanno ottenuto. Bravi!
