'-Non si fa crescere la lattuga tirandola…-, soleva dire la signora Procenko maestra di scuola steineriana. Tirandola, con la migliore volontà del mondo, si rischia di strapparla.' Anne Siety, 'Matematica, mio terrore' – Marco Calvani 'R. Donatelli' Terni
Posted by marcoc on 1 Gennaio 2022 under Fisica, VAS-2021 | Comments are off for this article
Appunti sul Lavoro ed Energia
“Madame Michel ha l’eleganza del riccio: fuori è protetta da aculei, una vera e propria fortezza, ma ho il sospetto che dentro sia semplice e raffinata come i ricci, animaletti fintamente indolenti, risolutamente solitari e terribilmente eleganti”.
L’eleganza del riccio – Muriel Barbery
Salve ragazze/i!
Per iniziare l’anno nuovo vi presento gli appunti, da me trascritti del Prof. Carlo Alberto Tiberio, probabilmente risalenti agli anni ‘80. Riguardano il Lavoro e l’Energia meccanica.
Mentre li trascrivevo ero pervaso da una gioia quasi incontenibile, ero come un bambino che ha scoperto un vecchio giocattolo e lo restaura fino a farlo funzionare di nuovo.
Sono appunti di una eleganza e chiarezza fuori dal comune: non so perché, ma mi è venuto in mente il libro di Barbery.
Ve li presento perché penso che valga la pena leggerli per un ragazzo del quinto anno che abbia studiato integrali e derivate, perché rappresentano un esempio di come si affronta un argomento con metodo scientifico e perché sono un ripasso del programma di fisica.
Ringrazio Margherita, la figlia di Carlo Alberto, per avermi permesso di pubblicarli e il nipote Sandro per avermi portato con sé quando andava a trovare lo zio.
Di seguito trovate il video girato in classe da voi
Infine penso sia interessante mostrarvi la funzione ottenuta da Apriletti e Bocchi utilizzando l’immagine delle due curve che ho sovrapposto usando Gimp (Open Software).
Posted by marcoc on 30 Luglio 2021 under Fisica, V AS-2022, VAS-2021 | Comments are off for this article
Esperimento sulla conservazione dell’Energia: il giro della morte
Salve ragazze/i!
Oggi vi presento la domanda tormentone dei miei corsi:
Da che altezza minima dobbiamo lasciare andare un oggetto che scivoli su un piano inclinato perché possa fare il giro della morte senza cadere?
Per rispondere a questa domanda Maria Chiara, Alessandro e Daniele hanno utilizzato i seguenti concetti: principio di conservazione dell’energia e la forza centripeta.
Dopo aver risposto hanno verificato la veridicità della risposta con un esperimento dal quale hanno prodotto un video.
L’esperimento prende spunto da ‘Metodi Matematici per l’insegnamento delle Scienze Fisiche’ di George Polya dell’editore Zanichelli.
Polya ci accompagna nell’esplorare il pensiero e l’intuizione di Galilei, Galileo associa il moto pendolo al moto su una successione di piani inclinati: in sostanza Galilei afferma che il pendolo non è altro che un piano inclinato privo di attrito, se dobbiamo far scivolare una sfera lungo il piano inclinato privo di attrito da un’altezza h, basta che leghiamo la sfera ad un pendolo e lasciamo scendere la sfera da quell’altezza.
Non c’è niente da fare! Più ne parlo, più mi appassiono e più mi intreccio! Vi lascio al video che attraverso le immagini aiuta la compresione dei concetti.
I Led e la costante di Planck con il Laboratorio di Fisica Open
“L’esperienza di laboratorio mi ha interessato molto, in quanto credo sia stata una bella esperienza quella di calcolare la costante di Planck con un semplicissimo Arduino, qualche led e qualche connettore e credo sia incitante (ndr eccitante) vivere un’esperienza del genere perché ti fa capire e sperimentare la tensione (non elettrica XD) che hanno avuto gli studiosi nella speranza di trovare delle costanti universali” Ahmed
Ho pensato di aprire il Post con il commento di Ahmed alla sua relazione sull’esperimento, perchè spiega proprio quello che avrei voluto trasmettere e, se ci sono riuscito anche con uno solo di voi, mi fa tanto, ma tanto, piacere.
Inserisco di seguito tre relazioni. Le ho scelte perchè:
sono tutte molto interessanti e con diversi approcci;
una perchè analizza tutti i passaggi;
una perchè è scritta da un primino;
una perchè è scritta da un gruppo e saper collaborare è molto importante!
Vi invito a leggerle e farmi sapere se da esse si capisce il percorso che abbiamo seguito e se ci sono errori significativi nei procedimenti. Si tratta di argomenti che tratteremo il prossimo anno.
Posted by marcoc on 29 Novembre 2020 under Fisica, VAS-2021 | Comments are off for this article
Trasformazioni Termodinamiche
Salve ragazze/i!
Condivido con voi il lavoro di Maria Chiara e Sofia sulle trasformazioni adiabatiche. Il lavoro è, a mio avviso, fatto molto bene. Ne parleremo domani.
Grazie ragazze!
Condivido anche il lavoro di Lorenzo e Lorenzo sulla macchina di Stirling…….. non male!
Esperimento del pendolo di Maxwell e conservazione dell’energia meccanica
Buongiorno ragazzi/e!
L’emergenza Covid non ci ha fermato. I tempi si sono improvvisamente dilatati dando più spazio alla riflessione ed alla rielaborazione personale. Avete imparato a scrivere le formule matematiche con LibreOffice (software rigorosamente Open com’è il nostro stile) e a redigere le relazioni sugli esperimenti in modo più sistematico e puntuale.
In allegato trovate due lavori sull’esperimento del pendolo di Maxwell, che ricordate? Abbiamo fatto anche quando abbiamo parlato del moto rettilineo uniformemente accelerato in seconda liceo.
La prima relazione ha superato l’esame di due referee di spicco! Ludovico Ponti e Pietro Montioni, che non hanno trovato nulla da eccepire nella relazione di Francesco. Dovete sapere che quando un articolo viene accettato per la pubblicazione in una rivista scientifica, significa che ha superato l’esame di almeno due esperti, così è accaduto per i miei articoli nelle riviste di Didattica della Matematica.
La seconda relazione è frutto di un lavoro di grande squadra. Vorrei che anche voi diventaste dei referee e che le leggeste tutte e due e votaste quella che a vostro avviso sembra la più chiara e rappresenti una descrizione più fedele possibile di ciò che abbiamo fatto in classe.
Una critica però la devo sollevare: in nessuna delle due relazioni si spiegano le approssimazioni che portano a considerare quelle determinate formule per l’energia cinetica rotazionale, mentre io ve le avevo spiegate.
Posted by marcoc on 28 Gennaio 2020 under Fisica, VAS-2021 | Comments are off for this article
Esperimento sulla dinamica: forza elastica e moto armonico
Salve ragazzi!
Pubblico di seguito tre relazioni che vi chiedo di leggere con attenzione. Ciascuna relazione contiene delle informazioni o immagini che le altre non hanno. Vorrei che le metteste insieme e da queste ricavaste una relazione completa, magari con formule scritte, usando l’editor matematico.
Posted by marcoc on 27 Gennaio 2019 under Fisica, VAS-2021 | Comments are off for this article
Esperienze di Ottica geometrica
Salve ragazzi/e!
Abbiamo, per ora, concluso il lavoro sull’ottica. Abbiamo fatto esperienze in classe, poi riprodotte a casa da alcuni di voi. Ne sono scaturite delle relazioni, ve ne sottopongo tre e dovreste cogliere e sottolineare i seguenti aspetti:
– descrizione dell’esperimento
– presenza di immagini o schemi
– le unità di misura
– errori sperimentali.
Vi chiedo di stilare una classifica delle relazioni ponendo al primo posto la migliore e motivando la vostra valutazione. Attendo le vostre e-mail.
Posted by marcoc on 23 Giugno 2018 under Fisica, VAS-2021 | Comments are off for this article
I primi lavori
Salve ragazze/i!
Spero che vi siate rilassati un po’! Ho pubblicato in questo post due relazioni originali prodotte in questo anno da alcuni compagni. Vorrei che le leggeste: trovateci i pregi ed i difetti. Prendetene spunto per le vostre future relazioni e fatemi sapere.
Comments are off for this article 
