La Fisica del giro della Morte e George Polya

Posted by marcoc on 30 Luglio 2021 under Fisica, V AS-2022, VAS-2021 | Comments are off for this article

Esperimento sulla conservazione dell’Energia: il giro della morte

Salve ragazze/i!

Oggi vi presento la domanda tormentone dei miei corsi:

Da che altezza minima dobbiamo lasciare andare un oggetto che scivoli su un piano inclinato perché possa fare il giro della morte senza cadere?

Per rispondere a questa domanda Maria Chiara, Alessandro e Daniele hanno utilizzato i seguenti concetti: principio di conservazione dell’energia e la forza centripeta.

Dopo aver risposto hanno verificato la veridicità della risposta con un esperimento dal quale hanno prodotto un video.

L’esperimento prende spunto da ‘Metodi Matematici per l’insegnamento delle Scienze Fisiche’ di George Polya dell’editore Zanichelli.

Polya ci accompagna nell’esplorare il pensiero e l’intuizione di Galilei, Galileo associa il moto pendolo al moto su una successione di piani inclinati: in sostanza Galilei afferma che il pendolo non è altro che un piano inclinato privo di attrito, se dobbiamo far scivolare una sfera lungo il piano inclinato privo di attrito da un’altezza h, basta che leghiamo la sfera ad un pendolo e lasciamo scendere la sfera da quell’altezza.

Non c’è niente da fare! Più ne parlo, più mi appassiono e più mi intreccio! Vi lascio al video che attraverso le immagini aiuta la compresione dei concetti.

Buona visione.

Cinematica e Dinamica rotazionale con il laboratorio di Fisica Open

Posted by marcoc on 24 Luglio 2021 under Arduino e Python, Fisica, V Al-2022, V AS-2022 | Comments are off for this article

Cinematica e Dinamica del cilindro sul piano inclinato

Oramai ci siete abituati ragazze/i! Sapete che d’estate, quando la scuola si ferma, io mi aggiorno, leggo più libri, ma soprattutto lavoro con il mio laboratorio di Fisica Open e sperimento nuovi giochi.

Si tratta di attività che svolgo anche durante il periodo delle lezioni, ma insegnare mi coinvolge molto e fare bene le due cose sarebbe come fare contemporaneamente due lavori diversi ed io, mi dispiace, non ci riesco.

Questo anno, non potendo frequentare il laboratorio per ragioni di Covid, ho pensato di portare il mio laboratorio di fisica open in classe. Non ho potuto portare la rotaia della Pasco perché troppo ingombrante e ci siamo limitati a scoprire il moto uniformemente accelerato, studiando il rotolamento di una pila lungo il piano inclinato anziché il moto del carrello lungo la rotaia.

Ci ho pensato su e mi sono detto: ‘Perché non approfondire l’aspetto del rotolamento dal punto di vista della dinamica?’.

Ho telefonato ad Annalisa che a casa sua ha una laboratorio di Fisica Open come il mio ed abbiamo passato del tempo a discutere, confrontarci e sperimentare.

Il frutto delle tre settimane di ricerca e sperimentazione lo trovate concentrato in questo post.

sarei veramente contento se leggeste il documento al link che presenta il lavoro.

Sarei contento di ricevere domande e risposte alle domande che vi abbiamo fatto.

Link all’articolo

Se volete provare anche voi a studiare i dati, questo è il link per i grafici

Il video è stato montato con OpenShot Video Editor (Open Source).